Hur många har dyslexi
•
Har mitt barn dyslexi?
Alla läs- och skrivsvårigheter är inte dyslexi, men skolan ska naturligtvis ge det stöd som behövs, med eller utan diagnos.
Dyslexi är ganska vanligt, ungefär 5–8 % av barnen i en årskull har dyslexi. Det blir i praktiken 1–2 barn per klass. Dyslexi är ett språkligt funktionshinder med biologiska orsaker och har inget att göra med intelligens. Annan inlärning kan gå hur lätt som helst.
Signaler du som förälder ska vara uppmärksam på är om ditt barn:
inte är intresserad av bokstäver, ord och böcker
lär sig läsa och skriva långsammare än kamraterna
läser knaggligt och långsamt
läser ofta fel på ord som liknar varandra, till exempel ”igen” och ”ingen”
får svårt med matematikens lästal
stavar fel, tappar ändelser och kastar om ord
verkar prestera under sin förmåga
blir frustrerad, ledsen och får låg självkänsla
får svårt att koncentrera sig
hittar på saker för att slippa läsa och skriva
Är du orolig för att ditt barn har proble
•
Vad är dyslexi?
Dyslexi är en funktionsnedsättning i hjärnan som innebär att man har svårt att lära sig läsa, skriva, stava och förstå en text. Dyslexi har inte med begåvning eller intelligens att göra, utan handlar om hur hjärnan bearbetar språkljud och uppfattar skriven text.1 Dyslexi går inte att bota men med stöd och hjälp behöver dyslexi inte vara ett hinder i livet.1
Om dyslexi
Dyslexiproblematiken kan delas upp i tre olika faktorer:
- Bristande fonologisk medvetenhet – man förstår inte språkets ljudmässiga uppbyggnad vilket gör att man får svårt att avkoda ord och att läsa och att stava rätt.2 Man har svårt att skilja mellan olika närliggande ljud, har svårt att uppfatta rim eller att bygga nya ord genom att byta ut stavelser.3
- Bristande fonologiskt arbetsminne – man har svårt att komma ihåg vad man just har läst, så man har glömt bort början på ordet eller meningen innan man kommit till punkt.3
- Bristande fonologisk ordmobilisering – det tar lång tid att hitta
•
Viktigt att barn med dyslexi får hjälp tidigt
2003 var hans forskargrupp först i världen med att identifiera en riskgen för dyslexi och har sedan dess haft stora framgångar och identifierat mer än hälften av ungefär 20 gener som forskarna tror påverkar risken för dyslexi.
Juha Kere tycker att forskningen är inne i en spännande fas eftersom de har börjat förstå hur en del av de här riskgenerna påverkar hjärnans funktion och struktur. Hans forskargrupp har bl a visat att flera av riskgenerna påverkar den vita hjärnsubstansen i ett område i vänstra hjärnhalvan.
Vill förbättra diagnostiken
– Vi har resultat som är jättespännande. Vi förstår nu att flera av de här generna påverkar små utskott som sitter på nervcellernas yta. De är som antenner som tar emot information från cellens omgivning och skickar signaler vidare och påverkar cellens funktion, säger han.
Dyslexi drabbar fyra till åtta procent av befolkningen och innebär att man har svårt att lära sig läsa, stava och förstå en